教师节临近，又有家长陷入了“给老师送什么礼”这道考验智商和情商的难题。通过网络搜索“教师节礼物”，相关链接多达260万条，有机灵的商家推出“教师节送礼攻略”，从生活用品到金银首饰，五花八门、应有尽有。

实际上，苦恼的不只是家长，作为当事另一方的教师也很纠结。不知从什么时候开始，在部分人眼中，教师节俨然变成了“收礼节”，进而变成对教师的“批判节”。如此，本应传承尊师重教传统、表达感激之情的教师节，却变成了让家长纠结、让教师尴尬的“教师结”。

我们常说，教师是人类灵魂的工程师。在教师节这个特殊节点，向教书育人者表达感恩之情再正常不过。然而从过去亲手制作的一张贺卡，到现在动辄成千上万的豪华礼品，感恩的情味淡了，功利的意思重了。极个别教师把送礼多少作为衡量学生表现好坏的标准，“不送礼就爱答不理，送了礼就关照有加”。有的家长随波逐流，怕不送礼孩子受委屈，存在“别人送了自己不送，孩子会输在起跑线上”的攀比心理。

送重礼，说白了是种利益交易，这与之前“送礼好办事”的不良社会风气有关，与教师“传道授业解惑”的天职不符。若放任此不正之风愈演愈烈，不止疏远了师生情谊的“亲”，搅浑了师生关系的“清”，也势必影响教师队伍的整体形象，让原本高尚的教育行业蒙羞，甚至给学生形成负面引导，作出不良示范。

当前，随着正风反腐的大力推进，党风政风明显好转，社风民风也为之一振，越来越多的人认识到请客送礼并不是表达心意的唯一方式。不少地方的教师集体签署拒收礼金红包承诺书，对学生及家长所送的礼金红包一律拒收，很多学生也摒弃礼物越“沉重”越显“心意”的看法，通过亲手制作贺卡、学习先进教师事迹、举办文娱活动等方式表达感恩之情。

教师节清新之风令人欣喜，但要真正破解“教师结”，还需多方共同努力。作为监督管理者，教育部门应该出台规范，加大对违纪违规行为的监督查处力度；作为授业解惑的教师，应当言传身教，不断提高师德修养和道德水准；作为学生及家长，应该树立正确的社会观，通过文明健康的方式表达感恩之情。如此，真正传承教书育人精神，形成尊师重教的社会风尚，才是教师节最好的礼物。